Curso de neurociência aplicada à prática educacional promove formação avançada e interdisciplinar
A USP/Esalq promove o lançamento da Especialização EAD em Neurociência e Aprendizagem na Educação. O objetivo é qualificar profissionais para aplicação de técnicas advindas da neurociência no ambiente educacional abrangendo todas as áreas do conhecimento. Com aulas semanais ao vivo às quartas-feiras, das 19h às 23h, o curso oferece uma carga horária total de 360 horas/aula, além de 40 horas/aula dedicadas ao trabalho de conclusão (TCC). As aulas também são gravadas e ficam disponíveis aos alunos durante todo o curso. A duração total da especialização é de 18 meses.
O curso é direcionado a professores, gestores escolares, psicólogos, psicopedagogos, psicomotricistas, fonoaudiólogos e outros profissionais que desejam integrar conhecimentos de neurociência em suas práticas pedagógicas e/ou atendimento personalizado. Através de uma metodologia ativa e abordagens interdisciplinares, a especialização é dividida em três módulos: Fundamentos da Neurociência, Educação de Qualidade Social e Competências Essenciais na Educação Básica. A grade ampla de conteúdos visa preparar o profissional para os desafios atuais e futuros do processo educacional, trazendo disciplinas como Integração de IA nas Práticas Educativas e Transtornos do Desenvolvimento e Neurociência para Aprendizagem.
As inscrições estão abertas e a previsão para o início das aulas é 13/11/2024. Para mais informações, acesse a página: mbauspesalq.com/cursos/neurociencia-e-aprendizagem-na-educacao.
Entender o cérebro para uma educação mais assertiva
Compreender a heterogeneidade que compõe os processos educacionais, agentes envolvidos e necessidades específicas está entre os desafios da educação contemporânea. Segundo a professora Márcia Azevedo, docente e membro da equipe de coordenação do curso de Especialização em Neurociência e Aprendizagem na Educação, “uma das dificuldades dos professores e das professoras é identificar as diferentes necessidades e ritmos de aprendizagem na sala de aula, pois cada indivíduo pode aprender de uma maneira diferente”. Assim, “a Neurociência oferece compreensão de como o cérebro funciona, permitindo que o educador desenvolva estratégias mais eficazes para engajar os seus estudantes e criar um ambiente de aprendizagem muito mais produtivo. Estudos de neurociência nos ajudam a entender como diferentes áreas do cérebro são ativadas nos processos de aprendizagem. A compreensão de como o cérebro funciona permite que professores desenvolvam estratégias pedagógicas para efetivação da aprendizagem em sala de aula”, completa a professora.
Colaborador capacitado para transformação da sociedade
A educação inclusiva é uma pauta crucial em todas as instituições de ensino, porém, muitas escolas ainda enfrentam desafios para integrar efetivamente estudantes com ou sem deficiência. Em muitos casos, a falta de educadores capacitados técnica e pedagogicamente impede não apenas a adaptação do ensino, mas também a criação de um ambiente inclusivo e acolhedor para todos os estudantes. Embora a inclusão escolar seja um desafio a ser superado, a escola e todos os profissionais envolvidos no processo educativo têm o potencial de transformar a sociedade ao tornar suas práticas mais eficazes e disseminar valores inclusivos na sociedade como um todo.
